Ensino Fundamental - Habilidades de Ensino Religioso

EF01ER01	Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.
EF01ER02	Reconhecer que o seu nome e o das demais pessoas os identificam e os diferenciam.
EF01ER03	Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas de cada um.
EF01ER04	Valorizar a diversidade de formas de vida.
EF01ER05	Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e saberes de cada um.
EF01ER06	Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes espaços.
EF02ER01	Reconhecer os diferentes espaços de convivência.
EF02ER02	Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes de convivência.
EF02ER03	Identificar as diferentes formas de registro das memórias pessoais, familiares e escolares (fotos, músicas, narrativas, álbuns...).
EF02ER04	Identificar os símbolos presentes nos variados espaços de convivência.
EF02ER05	Identificar, distinguir e respeitar símbolos religiosos de distintas manifestações, tradições e instituições religiosas.
EF02ER06	Exemplificar alimentos considerados sagrados por diferentes culturas, tradições e expressões religiosas.
EF02ER07	Identificar significados atribuídos a alimentos em diferentes manifestações e tradições religiosas.
EF03ER01	Identificar e respeitar os diferentes espaços e territórios religiosos de diferentes tradições e movimentos religiosos.
EF03ER02	Caracterizar os espaços e territórios religiosos como locais de realização das práticas celebrativas.
EF03ER03	Identificar e respeitar práticas celebrativas (cerimônias, orações, festividades, peregrinações, entre outras) de diferentes tradições religiosas.
EF03ER04	Caracterizar as práticas celebrativas como parte integrante do conjunto das manifestações religiosas de diferentes culturas e sociedades.
EF03ER05	Reconhecer as indumentárias (roupas, acessórios, símbolos, pinturas corporais) utilizadas em diferentes manifestações e tradições religiosas.
EF03ER06	Caracterizar as indumentárias como elementos integrantes das identidades religiosas.
EF04ER01	Identificar ritos presentes no cotidiano pessoal, familiar, escolar e comunitário.
EF04ER02	Identificar ritos e suas funções em diferentes manifestações e tradições religiosas.
EF04ER03	Caracterizar ritos de iniciação e de passagem em diversos grupos religiosos (nascimento, casamento e morte).
EF04ER04	Identificar as diversas formas de expressão da espiritualidade (orações, cultos, gestos, cantos, dança, meditação) nas diferentes tradições religiosas.
EF04ER05	Identificar representações religiosas em diferentes expressões artísticas (pinturas, arquitetura, esculturas, ícones, símbolos, imagens), reconhecendo-as como parte da identidade de diferentes culturas e tradições religiosas.
EF04ER06	Identificar nomes, significados e representações de divindades nos contextos familiar e comunitário.
EF04ER07	Reconhecer e respeitar as ideias de divindades de diferentes manifestações e tradições religiosas.
EF05ER01	Identificar e respeitar acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas como recurso para preservar a memória.
EF05ER02	Identificar mitos de criação em diferentes culturas e tradições religiosas.
EF05ER03	Reconhecer funções e mensagens religiosas contidas nos mitos de criação (concepções de mundo, natureza, ser humano, divindades, vida e morte).
EF05ER04	Reconhecer a importância da tradição oral para preservar memórias e acontecimentos religiosos.
EF05ER05	Identificar elementos da tradição oral nas culturas e religiosidades indígenas, afro-brasileiras, ciganas, entre outras.
EF05ER06	Identificar o papel dos sábios e anciãos na comunicação e preservação da tradição oral.
EF05ER07	Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.
EF06ER01	Reconhecer o papel da tradição escrita na preservação de memórias, acontecimentos e ensinamentos religiosos.
EF06ER02	Reconhecer e valorizar a diversidade de textos religiosos escritos (textos do Budismo, Cristianismo, Espiritismo, Hinduísmo, Islamismo, Judaísmo, entre outros).
EF06ER03	Reconhecer, em textos escritos, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.
EF06ER04	Reconhecer que os textos escritos são utilizados pelas tradições religiosas de maneiras diversas.
EF06ER05	Discutir como o estudo e a interpretação dos textos religiosos influenciam os adeptos a vivenciarem os ensinamentos das tradições religiosas.
EF06ER06	Reconhecer a importância dos mitos, ritos, símbolos e textos na estruturação das diferentes crenças, tradições e movimentos religiosos.
EF06ER07	Exemplificar a relação entre mito, rito e símbolo nas práticas celebrativas de diferentes tradições religiosas.
EF07ER01	Reconhecer e respeitar as práticas de comunicação com as divindades em distintas manifestações e tradições religiosas.
EF07ER02	Identificar práticas de espiritualidade utilizadas pelas pessoas em determinadas situações (acidentes, doenças, fenômenos climáticos).
EF07ER03	Reconhecer os papéis atribuídos às lideranças de diferentes tradições religiosas.
EF07ER04	Exemplificar líderes religiosos que se destacaram por suas contribuições à sociedade.
EF07ER05	Discutir estratégias que promovam a convivência ética e respeitosa entre as religiões.
EF07ER06	Identificar princípios éticos em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida, discutindo como podem influenciar condutas pessoais e práticas sociais.
EF07ER07	Identificar e discutir o papel das lideranças religiosas e seculares na defesa e promoção dos direitos humanos.
EF07ER08	Reconhecer o direito à liberdade de consciência, crença ou convicção, questionando concepções e práticas sociais que a violam.
EF08ER01	Discutir como as crenças e convicções podem influenciar escolhas e atitudes pessoais e coletivas.
EF08ER02	Analisar filosofias de vida, manifestações e tradições religiosas destacando seus princípios éticos.
EF08ER03	Analisar doutrinas das diferentes tradições religiosas e suas concepções de mundo, vida e morte.
EF08ER04	Discutir como filosofias de vida, tradições e instituições religiosas podem influenciar diferentes campos da esfera pública (política, saúde, educação, economia).
EF08ER05	Debater sobre as possibilidades e os limites da interferência das tradições religiosas na esfera pública.
EF08ER06	Analisar práticas, projetos e políticas públicas que contribuem para a promoção da liberdade de pensamento, crenças e convicções.
EF08ER07	Analisar as formas de uso das mídias e tecnologias pelas diferentes denominações religiosas.
EF09ER01	Analisar princípios e orientações para o cuidado da vida e nas diversas tradições religiosas e filosofias de vida.
EF09ER02	Discutir as diferentes expressões de valorização e de desrespeito à vida, por meio da análise de matérias nas diferentes mídias.
EF09ER03	Identificar sentidos do viver e do morrer em diferentes tradições religiosas, através do estudo de mitos fundantes.
EF09ER04	Identificar concepções de vida e morte em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida, por meio da análise de diferentes ritos fúnebres.
EF09ER05	Analisar as diferentes ideias de imortalidade elaboradas pelas tradições religiosas (ancestralidade, reencarnação, transmigração e ressurreição).
EF09ER06	Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.
EF09ER07	Identificar princípios éticos (familiares, religiosos e culturais) que possam alicerçar a construção de projetos de vida.
EF09ER08	Construir projetos de vida assentados em princípios e valores éticos.